Модуль 11.Рефлексія.

З усього того, чому я навчилась на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде вміння створювати проект, працювати в команді, знаходити інформацію в Інтернеті і використовувати її для розв'язання проблеми теми. Проектна технологія сприяє розвитку креативності учнів, диференціації навчання, допомагає мені пов'язати матеріал з життям. Таблиці контролю знань забезпечать об'єктивне оцінювання  знань і умінь кожної дитини.  Навчання на курсах об'єднало нас, тепер ми інтеловці!!! Портфоліо наповнено сучасним матеріалом. Проекти колег спонукають до нових ідей.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з'ясувати мою роль фасилітатора в  навчанні учнів за методом проектів, а саме: я можу сприяти навчанню учнів, якщо правильно поставлю запитання і напишу план проекту. Велике значення має спілкування з колегами. обмін думками.
А також моє вміння працювати з комп'ютером і навчити цьому учнів, використовуючи метод проектів. 

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть спрямувати себе у навчанні та роль і місце  диференційованого навчання. Ми обговорили проекти колег і як організувати і підтримувати учнів з різними навчальними  потребами.
Ще раз спланувала контроль за діяльністю учнів в процесі роботи над проектом, використовуючи різні методи і інструменти (нагадування, підказку,) і форми представлення учнівських робіт: усний виступ, презентація, демонструванняя вмінь,ВИКОНАННЯ ЕКСПЕРИМЕНТУ. В матеріалах я знайшла відповідь на питання, яке для мене на початку заняття було проблемою: Як організувати оцінювання знань диференційовано?  Тепер я знаю.

модуль №8 Рефлексія

Працюючи з цим модулем, я навчилась оцінювати діяльність учнів у проекті, діагностувати в учнів  рівня розвитку навичок 21 століття,оцінювати проекти,познайомилась з програмами для роботи з презентаціями.

модуль 7. Рефлексія

Я навчилась створювати тести для контролю знань. Повторила шляхи використання Інтернету на уроках і як навчити дітей подолати труднощі при переході від звичайного традиційного навчання до створення учнівської презентації, публікації, створення блогу або вікі. А також пов'язувати матеріал з життям учнів,навчити їх самооцінці.

мережевий опитувальник

Тест з хімії

Модуль 6. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчанні моїх учнів: а саме обмін думками  в режимі он лайн,  обмін інформацією, враховуючи безпечність роботи в Інтернеті, праця в електронній пошті.